Kinder sind neugierig und erkunden oft das Portemonnaie ihrer Eltern, sortieren Münzen und beobachten das Bezahlen an der Kasse oder am Bank-Automaten. Durch "hands on"-Erfahrungen lernen sie, die Welt zu verstehen. Deshalb empfehlen wir, Kindern früh den Umgang mit Bargeld, vor allem mit Münzen, zu ermöglichen.

Für kleinere Kinder sind folgende Lerninhalte wichtig:

• Einfache Zahlungsmöglichkeiten mit Bargeld (z. B. Bezahlen an der Kasse)
• Den Wert von Geld einschätzen (z. B. was bekomme ich für fünf Franken)
• Lernen, wie man Geld aufteilen kann (teilen, sparen, ausgeben)

Geld aufteilen kurz erklärt: 

• Teilen: Verantwortung für sich und andere übernehmen, z. B. Süssigkeiten mit Freunden teilen oder an wohltätige Zwecke spenden.          
• Sparen: Verstehen, dass manche Dinge nur durch vorheriges Sparen erreicht werden können.
• Ausgeben: Sich etwas gönnen und dabei Selbstsorge üben.

Dieses Denken legt die Grundlage für den späteren Umgang mit Finanzen. Genau wie Erwachsene ihre Rechnungen zahlen und dann das übrige Geld planen, sollten Kinder lernen, Geld gleichzeitig zu teilen, zu sparen und auszugeben.

Praxistipp: Gib deinem Kindergarten-Kind wöchentlich 3 Geldstücke und ordnet diese gemeinsam den Bereichen teilen, sparen und ausgeben zu.  Dafür könnt ihr die Münzen in bemalte Becher oder Schachteln verteilen. So wird daraus eine lehrreiche Bastelarbeit oder ein Erlebnis.

Mit Geld kann man immer mehrere Dinge gleichzeitig tun. Schon am Anfang das Geld teilen, sparen und ausgeben, ist in Bezug auf späteres Taschengeld von Kindern wichtig. In unserem Kulturkreis wird Taschengeld für Primarschulkinder vor allem damit verbunden, dass sie sich irgendeinen Wunsch damit erfüllen. Damit kultivierst du aber etwas, was spätestens im Erwachsenenleben völlig unrealistisch ist.

Mit diesem Grundkonzept «immer mehrere Dinge gleichzeitig tun» gibst du deinem Kind die Möglichkeit, mehrere Kompetenzen parallel zu erwerben, eigenverantwortlich zu handeln und Freude an der Gestaltung der eigenen Finanzen zu gewinnen. So wachsen deine Kinder völlig selbstverständlich damit auf, dass sie mit Geld immer auch Verantwortung tragen und das Leben anderer mitgestalten. Sie lernen, dass man mit Geld nicht nur mehrere Dinge gleichzeitig tun kann, sondern später auch muss. Das Sparschein  Kinder-Cash entspricht diesem Prinzip.

Unsere Empfehlungen siehst du in diesem Dokument Taschengeld. 

Grundsätzlich gilt: Jede Familie kann selbst entscheiden, ob und wie viel Taschengeld die Kinder bekommen. Auch ob die Kinder das Taschengeld einfach erhalten, oder dafür kleine Arbeiten im Haushalt übernehmen müssen ist Sache der Eltern. Dass Taschengeld sinnvoll ist, um den Umgang mit Geld zu lernen, ist unter Fachpersonen unbestritten. Und: Bei der Höhe des Taschengeldes muss natürlich auch das Familienbudget berücksichtigt werden.

Ein guter Zeitpunkt, mit dem Taschengeld zu beginnen ist, wenn ein Kind den Wert des Geldes kennt und anfängt zu rechnen. Das ist in der Regel zu Beginn der Primarschule.

Taschengeld eröffnet spannende Lernfelder und im besten Fall interessante Diskussionen wie z.B.: Soll Taschengeld an bestimmte Pflichten gebunden werden oder nicht? Oder gibt es einen bestimmten Betrag und mit Hilfe im Haushalt kann etwas Geld dazu verdient werden? Was alles muss mit dem Taschengeld bezahlt werden? Darf das Kind das Geld frei ausgeben? Oder sollen die Eltern Regeln setzen, wie das Geld ausgegeben werden darf?

Taschengeld kann Kindern wichtige Lektionen für das Leben beibringen.  Es geht nicht nur darum, Geld zu verwalten. Man soll auch Pläne machen, anderen eine Freude bereiten und Geduld lernen.

Wir raten nicht, Taschengeld zur Belohnung oder Bestrafung für Verhalten oder Leistungen wie gute Schulnoten zu verwenden. Das kann den Wettbewerb zwischen Geschwistern fördern und Kinder entmutigen, die mehr Schwierigkeiten beim Lernen haben. Kinder lernen sowieso am besten, wenn sie selbst motiviert sind

Es ist wichtig, dass Kinder lernen, dass man nicht immer alles sofort kaufen kann und manche Dinge vielleicht nie. Deshalb raten wir davon ab, dass Kinder Schulden machen oder ihre Wünsche regelmässig und im grossen Stil vorfinanziert bekommen. Sie müssen verstehen, dass man nicht alle Wünsche gleichzeitig erfüllen kann. Je früher sie das lernen, umso leichter wird es ihnen als Erwachsene fallen.

Wenn du anders darüber denkst, empfehlen wir, die Erfahrung «Schulden machen» so echt wie möglich zu gestalten. Das Kind soll merken, dass Schulden langfristige Folgen haben und dass es bei der Rückzahlung in Raten Einschränkungen beim laufenden Taschengeld in Kauf nehmen muss.